Адрес:

223927, Минская область,
г. Копыль, пл. Ленина, 6

Режим работы

x

Режим работы
понедельник-пятница с 8.30 до 17.30,
обед с 13.00 до 14.00 (приём обращений от граждан и юридических лиц - с 8.00)
суббота-воскресенье - выходной

Режим работы службы «одно окно»:
понедельник-вторник с 8.00 до 17.00,
среда с 8.00. до 20.00
четверг-пятница с 8.00. до 17.00
обеденный перерыв с 13.00 до 14.00
Суббота с 9.00 до 13.00
Воскресенье-выходной

Прием граждан по вопросам осуществления административных процедур

Телефон:

+375 (1719) 28-2-60

Единый телефонный номер
справочной службы "одно окно":

142

Телефон «горячей линии»:

+375 (1719) 28-2-60

Факс:

+375 (1719) 55-2-41

E-mail:

rik@kopyl.gov.by

Семейные творческие традиции Волковых.

16.01.2017

Раман Волкаў на пачатку новага 2017 года ўзнагароджаны Дыпломам III ступені па выніках ХХ Рэспубліканскай выстаўкі-конкурсу дэкаратыўна-прыкладной творчасці навучэнцаў «Калядная зорка».Раман — навучэнец аб’яднання па інтарэсах «Самі майстры» ДУА «Семежаўскі вучэбна-педагагічны комплекс дзіцячы сад-сярэдняя школа імя М.С. Высоцкага». Яго педагог і «па сумяшчальніцтве» мама Таццяна Мікалаеўна Волкава добра вядома на Капыльшчыне: яна ўзначальвае раённы Цэнтр ткацтва ды і сама валодае шматлікімі талентамі. Таму нягледзячы на маладосць імкнецца перадаць хлопчыкам і дзяўчынкам свае ўменні і навыкі. Творчая работа, якую Раман  прадстаўляў у намінацыі «Мастацкая саломка», — маска каляднай казы, сплеценая з саломкі. Плесці з гэтага залацістага прыроднага матэрыялу таксама навучыла мама.Дарэчы, узнагароджанне пераможцаў адбылося ў Нацыянальным цэнтры мастацкай творчасці дзяцей і моладзі, дзе праект рэалізуецца з 1996 года і займае дастойнае месца ў шэрагу знакавых рэспубліканскіх конкурсаў. У юбілейным ХХ Рэспубліканскім конкурсе сёлета прынялі ўдзел больш за 10 000 навучэнцаў з 487 устаноў адукацыі. Пераможцамі сталі каля 90 удзельнікаў і прыемна, што сярод іх —  Раман Волкаў.Дзіяна ТКАЧЭНКА «СП»   http://www.kopyl.by

Службы и структурные подразделения

Информационные ресурсы

Информационные ресурсы